Piano di studi

Tecniche per la rieducazione dei disturbi specifici dell'apprendimento

Il corso di studi fornirà gli strumenti clinici e operativi per una immediata operatività e prevede un modulo iniziale formativo teorico di tipo generale pari a 23 CFU seguito da un modulo formativo tecnico di tipo specifico pari a 13 CFU con stage obbligatorio pari a 12 CFU (Totale 60 CFU, 1500 ore complessive di insegnamenti, stage e studio individuale). L'articolazione didattica prevede due moduli formativi:

Modulo generale teorico

Le lezioni si svolgeranno nel periodo da febbraio a giugno. Il modulo di indirizzo generale è finalizzato alla costruzione di competenze comuni con i clinici; il percorso generale ha lo scopo di fornire conoscenze funzionali alla comprensione della diagnosi, alla costruzione di un linguaggio esperto in modo da rendere possibile la comunicazione e la presa in carico multidisciplinare, ed alla individuazione delle aree funzionali da trattare. Il modulo generale prevede i seguenti ambiti disciplinari:

• Fondamenti di Neurofisiologia;
• Pedagogia Speciale;
• Fondamenti neurologici e basi neuropsicologiche delle difficoltà dell'apprendimento e dei principali deficit neuropsicologici;
• Nosografia, etiologia, epidemiologia e neuroradiologia dei disturbi specifici dell'apprendimento;
• Neuropsicologia dell'attenzione, delle funzioni esecutive, della memoria;
• Sviluppo e Psicopatologia dei Disturbi Evolutivi Specifici;
• Principi della riabilitazione neuropsicologica;
• Fondamenti neurologici, basi neuropsicologiche e caratteristiche cliniche delle difficoltà dell'apprendimento e dei principali deficit neuropsicologici
• Modelli di intervento nella rieducazione dei Disturbi specifici di linguaggio.

Gli insegnamenti relativi al modulo generale del corso verranno proposti tramite formazione a distanza (sincrona e asincorna) e in presenza (facoltativa).

Per maggiori dettagli consultare il calendario nel box in alto a destra.

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Modulo tecnico - applicativo

Le lezioni si svolgeranno da settembre a dicembre. Il percorso ha lo scopo di formare le competenze tecniche e di abilitare al trattamento, fornendo conoscenze sui più aggiornamenti strumenti e sulle metodologie di intervento più efficaci per la rieducazione, il potenziamento e la prevenzione dei DSA. Il modulo specifico prevede i seguenti ambiti disciplinari:

• La Rieducazione neuropsicologica dei Disturbi della lettura;
• La Rieducazione neuropsicologica del Disturbi della scrittura;
• La Rieducazione neuropsicologica del Disturbi del calcolo;
• La Rieducazione neuropsicologica dei Disturbi dell'attenzione;
• La Rieducazione dei disturbi specifici del linguaggio;
• I modelli d'intervento nel deficit cognitivo e nel ritardo mentale;
• Strumenti informatici nella Rieducazione.

Gli insegnamenti relativi al modulo specifico del corso verranno proposti tramite formazione a distanza (sincrona) e in presenza (facoltativa).

Per maggiori dettagli consultare il calendario nel box in alto a destra.

Verifica di profitto e prova finale

A giugno/luglio, i corsisti dovranno sostenere una prova intermedia (domande con risposta a scelta multipla) sugli argomenti trattati durante il modulo generale.
La prova finale consisterà nella discussione di una tesi su argomento concordato con un docente del corso o con il tutor del tirocinio. La tesi potrà essere di ricerca o compilativa. Gli argomenti, naturalmente collegati ai DSA, saranno a scelta dello studente e potranno approfondire tematiche analizzate durante le lezioni o durante i progetti formativi.